Trabajo individual, trabajo en taller 1: Proyecto de investigación/evaluación.

Actividad individual:
Trabajo individual, trabajo en taller 1: Proyecto de investigación/evaluación.

Objetivo: El estudiante elaborará el tercer documento del bloque de contenidos, vinculando el problema-pregunta de investigación, el modelo de análisis (hipótesis), y el enfoque metodológico (cualitativo, cuantitativo o mixto) en la planeación del ejercicio de investigación/evaluación.

I. Con base en los documentos elaborados previamente en el taller, los contenidos de las telesesiones, las retroalimentaciones del tutor, las lecturas realizadas, elaborar el proyecto de investigación/evaluación que llevará a efecto durante este semestre.

El proyecto debe incluir los siguientes puntos:

I.1 Planteamiento del problema.
Hay evidencia que señala que los profesores de las escuelas primarias del municipio de Nahuatzen no utilizan el nuevo sistema de aprendizaje: enciclomedia.

A pesar de que Enciclomedia: “Es un desarrollo educativo de vanguardia, que surge con el objetivo de optimizar el uso de materiales educativos e integrarlos a los Libros de Texto Gratuito de la SEP, a los cuales complementa, pero no sustituye”, pocos profesores que tienen instalada esta herramienta en su salón de clases hacen uso de ella.

Actualmente tan sólo en lo que respecta a la cabecera municipal, se cuenta con 5 escuelas primarias. De éstas, cada una cuenta con una sala de medios y como mínimo las aulas de los grados de 5to. y 6to. año, cuentan con Enciclomedia.

“El costo de cada equipo para las aulas es de 50 mil pesos, consiste en un pizarrón electrónico, una computadora y el programa, inversión que es cubierta por el Gobierno Federal, esto sin contar la inversión que se tiene que hacer para adaptar las aulas con protecciones en las ventanas, para evitar los robos, así como la instalación eléctrica necesaria, gastos que corren a cargo de los gobiernos estatales”. (Los chicos del Portal C, 2006). No es necesario ser un experto para darse cuenta de que la inversión no es para nada minúscula. Por lo que no hacer uso de la enciclomedia significaría haber tirado el dinero a la basura.

I.2 Pregunta de investigación (o evaluación).
¿Qué problemas operativos tiene en la actualidad la enciclomedia en las escuelas primarias del municipio de Nahuatzen, Mich?

¿Ha contribuido en algo la enciclomedia para subir el nivel educativo de la misma escuela y en general del municipio?

¿Cuáles son las limitaciones pedagógicas a las que se enfrenta la enciclomedia en las escuelas primarias del municipio de Nahuatzen, Mich?

I.4 Definición de variables.

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“La inclusión de Enciclomedia implica la modificación de patrones de comportamiento individual y social, lenguajes, esquemas mentales y costumbres, lo cual requiere de la sensibilización, la capacitación, el acompañamiento y el seguimiento, a fin de consolidar la cultura informática necesaria para su operación”. (Comunicados OCE sobre Políticas y programas, 2005)

Esquemas mentales y costumbres
El profesor no soporta la idea de que una simple computadora usurpe su papel que desde antaño ha venido realizando.

Falta de infraestructura adecuada
“Las escuelas han debido hacer adecuaciones infraestructurales para ser participes del programa. Pero en zonas que carecen de condiciones mínimas indispensables, el programa no ha podido ser puesto en marcha. Tomando esto en cuenta, este programa podría estar incrementando las desigualdades y segmentación propias de nuestro sistema educativo (Comunicado 106, “Tecnología en educación y e-México”, La Jornada, 29/09/2003). Además, desde la primera etapa del programa ya se alertaba sobre la falta de infraestructura adecuada y se estimaba que más de 40 por ciento de los equipos no estaban siendo utilizados debido a fallas, falta de capacitación o por una instalación inadecuada. (Grupo de redacción de OCE, S/F)

Débil asesoría Técnica

“La falta de una respuesta eficaz a la demanda de ayuda en caso de algún incidente con el software o con el sistema operativo Windows. Hay tardanza en dar respuesta a esos problemas comunes debido sobre todo a que en algunas entidades federativas aún no se ha instrumentado el servicio de asistencia técnica. Frente a una situación como ésta, conviene peguntar si se realizó algún diagnóstico de las necesidades de profesores y alumnos para tomar la decisión de su implementación”. (Comunicados OCE sobre Políticas y programas, 2005)

Falta de capacitación
“Hasta ahora, las preguntas más frecuentes de los docentes en los cursos de capacitación tienen que ver con dudas técnicas, lo que ilustra las inconsistencias y problemas más comunes a los que se enfrentan los maestros en el empleo de nuevas tecnologías. Probablemente esto se explica por la brecha de habilidades que separa a las generaciones, dado que frecuentemente los niños y jóvenes son más diestros que sus propios profesores en el manejo de la computadora”. (Comunicados OCE sobre Políticas y programas, 2005)

Asunto sindical
Por tratarse de un asunto que atenta contra los derechos de los socios, ha de evitarse a toda costa y más por tratarse de un programa impuesto por el ejecutivo sin tomarle parecer al sindicato.

I.5 Enfoque metodológico (cualitativo, cuantitativo o mixto).

Se pretende trabajar la presente evaluación bajo el enfoque cualitativo; el cual servirá de apoyo para obtener un diagnóstico de la situación prevaleciente en el municipio. Asimismo se considera que por cuestiones de tiempo, y no precisamente del investigador, sino del tiempo que falta para que concluya el semestre, es conveniente que sea cualitativo.

Las variables que se abordarán definiéndolas conceptualmente servirán para conocer, no sólo uno, sino los diversos problemas operativos que tiene la enciclomedia. A estos habrá que sumarle las limitaciones pedagógicas que la misma enciclomedia enfrenta por sí misma.

I.6 Contexto de observación.
El contexto en el que se llevará a cabo la observación, serán las clases de los profesores de 5to. y 6to. grado de primaria, de las 5 escuelas que existen en el municipio de Nahuatzen. Uno de los aspectos principales a observar, será el dominio que muestra el profesor al hacer uso de la enciclomedia. Y conocer las condiciones en las que opera ésta.

I.7 Técnicas de recopilación de la información.
• Observación no estructurada. Observar la labor del profesor al interior del aula.
• Entrevista a profundidad. Consiste en un diálogo con cada uno de los profesores de 5to. y 6to. año incluyendo al director de la escuela.
• Evaluación de experiencias. Conocer las experiencias que han tenido los profesores al hacer uso de esta herramienta.
• Registro de historias de vida. Se registrarán las experiencias de los profesores al interior del aula; con la enciclomedia.
• Aplicación de cuestionarios.

I.8 Alcances y limitaciones de la investigación/evaluación.
Entre los principales alcances que tendrá la investigación están los siguientes:
* Conocer los tipos de problemas operativos más frecuentes que tienen los profesores de primaria de 5to y 6to. del municipio de Nahuatzen, con el uso de la enciclomedia.
* Conocer el grado de uso en el que los profesores del municipio, hacen de la enciclomedia.
* Exponer las limitaciones pedagógicas a las que se enfrenta la enciclomedia en las escuelas primarias del municipio de Nahuatzen, Mich?

En cuanto a las limitaciones se refiere tenemos las siguientes:
· Falta de tiempo del profesor, para dar entrevistas.
· Que la escuelas primarias tengan algún paro ó marcha que dure por varios días, impidiéndome avanzar con las entrevistas u observaciones.
· Que el profesor el día de la observación no haga uso de la enciclomedia.

I.9 Recursos necesarios para llevar a efecto el proyecto.
Cuestionarios. Los cuales serán contestados por los profesores.
Computadora/Laptop. En el caso de las observaciones, para tomar notas.
Tiempo. Debido a que tanto el horario de mi trabajo como el de las escuelas primarias, en su mayoría es turno matutino, me veré en la necesitad de solicitar permisos económicos para poder ausentarme de mi trabajo y poder hacer las observaciones; así como para entrevistar a los profesores. Son necesarias 5 semanas como mínimo para llevar a cabo las observaciones en las primarias.
Grabadora. Sobre todo para las entrevistas, en caso de no tener capacidad de retención. Siempre y cuando se cuente con el permiso del entrevistado.
Vehículo. Para agilizar los desplazamientos de una primaria a otra, será necesario trasladarse en un vehículo.

I.11 Bibliografía.

I.12 Fuentes consultadas
Los chicos del Portal C, 2006. Doce mil aulas contarán con el novedoso sistema educativo Enciclomedia en 2006. Recuperado el 30 de marzo de: http://educarc.blogcindario.com/2006/02/00359-mexico-doce-mil-aulas-contaran-con-el-novedoso-sistema-educativo-enciclomedia-en-2006.html

(Comunicados OCE sobre Políticas y programas, 2005. Enciclomedia
¿Un recurso pedagógico innovador o una improvisación educativaProblemas de infraestructura, uso de software y financiamiento. Recuperado el 30 de marzo de: http://www.observatorio.org/comunicados/debate017_2.html